Nos divertimos con nuestros amigos en Knightdale Park. Encontramos cosas que vienen de los árboles. ¡Divertida!
We had fun with our friends at the Knightdale Park. We did a scavenger hunt and found things that come from trees. Fun! Nos divertimos con nuestros amigos en Knightdale Park. Encontramos cosas que vienen de los árboles. ¡Divertida! We are learning more about trees and met Dippy Duck /Dd/ from Letterland this week. We started talking about more and fewer/less. Try the video below with your child. Aprendimos más de los árboles y conocimos a Dippy Duck (letra y sonido Dd) de Letterland. Hablamos de mas y menos. Mire el video abajo con su hijo/a. We read a story about trees and a short story about a holiday that is today, Diwali. Leímos un cuento sobre árboles y una historia corta sobre un día festivo de hoy, Diwali. We went on a tree hunt and found things that grow on trees. We read a story about a giant called Abiyoyo. Talk about these photos and listen to the story with your child. Fuimos a buscar árboles y encontramos cosas que crecen en los árboles. Leímos una historia sobre un gigante llamado Abiyoyo. Hable sobre estas fotos y escuche la historia con su hijo. We had a great week! Photos, new stories, Letterland character Clever Cat and the letter and sound for Cc. I sent you a print concepts page to practice with your child at home. We practice print concepts with books and with our morning message (see photo of child). ¡Tuvimos una gran semana! Fotos, nuevas historias, el personaje Clever Cat de Letterland y la letra y el sonido de Cc. Le envié una página de conceptos impresos para practicar con su hijo en casa. Practicamos los conceptos impresos con los libros y nuestra mensaje en la pizarra (vea foto de la estudiante). We had a special visitor from Raleigh Parks and Recreation Nature Department. She talked to us about trees, what comes from trees, and the animals that live in trees. We even met a bearded dragon.
We will begin our tree study next week. Tuvimos una visita especial del Departamento de Naturaleza de Parques y Recreación de Raleigh. Ella nos habló sobre los árboles, lo que viene de los árboles y los animales que viven en los árboles. Comenzaremos nuestro estudio de árboles la próxima semana. We love teaching your children! We learned Bb and Bouncy Ben this week from Letterland. We read the story The Gingerbread Man and even made paper gingerbread men. We are also working on writing our names. We are learning to play with friends and get along. We have learned to breathe like a balloon to calm down. ¡Nos encanta enseñar a sus hijos! Aprendimos Bb y Bouncy Ben esta semana de Letterland. Leímos la historia El hombre de pan de jengibre e incluso hicimos hombres de pan de jengibre de papel. También estamos trabajando en escribir nuestros nombres. Estamos aprendiendo a jugar con amigos y llevarnos bien. Aprendimos respirar como un globo para calmarse. We are counting, counting, counting. Have your child count in the car, count items in your grocery cart, count, count, count. Here is a song we are learning in class for counting and learning the numbers. This week we met Annie Apple, learned the letter A a and learned the sound /a/. Her song is below. Contamos, contamos, contamos. Su hijo puede contar en el carro, contar la comida del carrito de supermercado, cuenta, cuenta cuenta. Vea el video de contar y aprender los números. Esta semana conocimos a Annie Apple, la letra A a y el sonido /a/. La canción de Annie Apple está abajo. We use our hands for many things in school: writing, playing, eating and opening packages, and more. There are many simple ways you can strengthen your child's hands at home. Check out this page with a few ideas (see link below). Also, we are working on writing so please have your child practice writing and coloring at home. Here's a video which shows how to hold your pencil or writing instrument. Usamos nuestras manos para muchas cosas en la escuela: escribir, jugar, comer y abrir paquetes, y más. Hay muchas formas sencillas de fortalecer las manos de su hijo en casa. Consulte este volante (vea enlace abajo) con algunas ideas. Además, estamos trabajando en la escritura, así que haga que su hijo practique escribir y colorear en casa. Aquí hay un video que muestra cómo sostener su lápiz o instrumento de escritura. English page www.handyhandouts.com/pdf/121_FineMotorSkills.pdf Spanish page www.handyhandouts.com/pdf/121_Spanish.pdf We read this book and the children made self-portraits using our multicultural crayons. Beautiful!
Leímos este libro y los niños hicieron autorretratos usando nuestros crayones multiculturales. ¡Hermosos! |
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